脚本創作・詰将棋・カープ応援・柴田淳応援
○２００７年１１月１０、１１日（広島市東区民文化センター）
【金賞】
☆沼田高校 「イクバルの闘い～世界一勇気ある少年～」 フランチェスコ・ダダモ作 須崎幸彦脚色 （中国大会へ）
☆舟入高校 「ＷＩＬＬＯＷ」 黒瀬貴之作 （中国大会へ）
【銀賞】
☆尾道高校 「ＭＡＣＡＣＡ ＦＵＳＣＡＴＡ」 長畑聡之助作
☆ノートルダム清心高校 「こども裁判」 岡田まりあ作
☆清水ケ丘高校 「すきま風」 下迫かなえ作 本田真菜原作 清水ケ丘高校演劇部潤色
【特別賞】
☆鈴峯女子高校 「桃の実」 及川均・藤沢弥生作 鈴峯女子高校演劇部潤色
☆美鈴が丘高校 「ひーちゃんの絵日記」 宮澤諒原案 美鈴が丘高校演劇部作
【創作脚本賞】
☆ノートルダム清心高校 岡田まりあ
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○美鈴が丘高校「ひーちゃんの絵日記」（生徒創作）
小学生？のひーちゃんは、明日から新学期というその日に、両親に
構ってもらえないことに腹を立てて家を飛び出し、交通事故にあって
しまう。
舞台は、ひーちゃんの手術結果を待っている両親と、これまでのひー
ちゃんの人生を絵日記風にエピソードを積み重ねていくスタイル。
子供達の集団演技は生き生きと描かれてさすがである。
集団ではあるが決して画一的ではなく、ちゃんと個性を出して演技し
ているのが良い。
又気合いの入ったラジオ体操のお兄さんなど、笑いもきちんと取って
いたし、演技のレベルは高かったと思う。
射的のシーンなど、本当にうまく作っていて、中国大会常連らしく、
技術力では私などが言うまでもなく高いものを感じた。
回想エピソードを繋いでいくスタイルのため、固定の大きな装置は
なかったが、ホリのエフェクトの活用やラストシーンのスライドなど
絵的に美しい舞台で、見ていて心地良かった。
そして生徒創作というのもポイントが高いはずなのだが。
いかんせん残念ながら脚本が弱いと思う。
エピソードが単に羅列されている感じで、散漫だと感じた。
また冒頭の両親と警官の会話が、いくらなんでもそれはないだろう、
という描き方でリアリティに欠けた。
子供が事故に遭って生死の状態をさまよっている両親に対して、
警官があのような態度で接することが出来るだろうか？
たとえ設定上悪役のような描き方をするとしても、
彼も記号でなく血の通った人間だということを忘れてしまうと、
リアリティが欠如してしまうことになる。
家族の描き方にも同様の難を感じた。
いかにも典型的な夫婦像を描いたようで、実はリアリティを感じられ
なかった。一言で言えば、人間観察が足らないと思った。
厳しいことを書いたが、技術力や役者の力量は十分だし、
芝居の方向性自体は、これまでより好きな舞台だった。
創作の難しさを感じられたと思うが、今後研究を重ねて素晴らしい
舞台を作り上げられることを期待している。
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○三次高校「わらし・・・な日曜日」（生徒創作）
いつも家事を切り盛りしている母親が外出して、
父親と高校生の娘だけになったある日曜日。
いつの間にかギクシャクした関係になってしまった２人に、
座敷わらしが現れて・・・という話。
身につまされる話だと思った。
朝ご飯を作れという父に、自分ですれば？と答える娘。
お母さんがいなきゃ保険証のある場所も知らないでしょ、と
娘に責められる父。
いかにもよくありそうなこの設定だけで、面白く観ることが出来た。
舞台はパネルを並べ、流し台、棚、そして布団を入れる押し入れを
置いていたが、押し入れの中が２段になっていて、人が上に入り込む
ことが出来るよう、うまく作られていた。
基本的な演技力は平均レベル。
ただ気になる所がかなりあった。
まず音響はもっと大きく流した方が良い。
セリフとかぶるのを嫌ったと思うが、その時だけレベルを下げるなど
して調節すべきだと思った。
座敷わらしがふすまから登場する時赤いライトを仕込んでいたが、
登場する前から光ってしまっていたのはまずい。
固定電話の呼び出し音が、昔ながらの音だったけど、あれでは現代
の設定としては違和感がある。
が、一番問題だと思ったのは、座敷わらしが実は劇団員のアルバイト
で、問題のある家庭に派遣された、という設定のリアリティのなさ。
座敷わらし役の演技がやや稚拙（ゴメンネ）なので、
余計にあり得ない設定に思われてしまった。
私なら変な種明かしなどせず、座敷わらしを謎の存在のままにして
おきたい。
そうすれば、登場時の赤いライトも、ふすまの奧からなぜか下手に
出てくるという家の構造上の疑問もごまかすことが出来るし、
何より、かなりの年齢の劇団員が子供の演技をしていたのだ、
という演技力を問われなくてもすむだろう。
厳しいことを書いたが、総じて見ていて面白い舞台で、
装置も頑張ってよく作り込んでいたと思う。
ただし細部のアラが目立ったということなので、
予選で上演出来なかったこともハンディだったのかも知れない。
今年ついに三次地区唯一の上演校になった三次高校。
地力は十分あるので今後に期待したい。
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○沼田高校「イクバルの闘い～世界一勇気のある少年」（脚色）
幕開けから、よくわからないが外国風の作り込んだ大量の装置に
圧倒される。
パキスタンの金貸しの屋敷らしい。
そこで、親の借金を働いて返すために少年少女が集められ、
絨毯を織らされている、という設定だ。
設定的に、どうしても説明的なナレーションのようなセリフが
入ってしまうのが、気になるなと思ったが、それは初めだけだった。
すぐにリアルな物語の中に引き込まれて気にならなくなった。
少年少女たちの演技はうまくはないが、とにかくキビキビと熱演して
いて好感の持てるものだった。
少し気になったのは、悪役の金貸し男。
精一杯頑張っているのだが迫力がなく、いかにもいい人に見えてし
まった。彼の妻役の方が、冷酷さがよく出ていた。
このような極限状態の中で芽生えた、イクバルとファティマという
少女とが親密になっていく所は、いい話の作りだった。
これによって物語に厚みが出たと思う。
リアルと書いたが、外国の話であっても、恐らく全世界で行われて
いる（いた）であろう話で普遍性を感じた。
実話の強みということもあるだろう。
全体のストーリーとしては、
イクバルという少年が脱走して警察に訴えるが、
警官が金貸しの賄賂を受け取ってしまい、
イクバルは連れ戻されて「墓場」という地下の密室に閉じこめられる
という過酷な仕置きを受ける。
しかし、他の誰にも耐えられなかったその仕置きにも、
イクバルは屈することがなく、再度脱走して外部の支援者を頼り、
ついに子供達を解放することに成功。
彼はその後も世界中の不当労働させられている子供達を解放するため
活動を続けるが、故郷に戻った時に暗殺されてしまう、という話。
これを１時間の高校演劇のわく内で、やり切ってしまったのに、
まず脱帽である。
装置、衣装、全体のムードが、よくわからないがそれらしく演出され
て納得して見せられた。
「墓場」に入れられる場面など、装置をうまく活用し高低を表してい
た。
最後に気になった点をいくつか。
真夏の猛暑の中で「墓場」に閉じこめられるのが非常に過酷なものに
なるわけだが、残念ながら「暑さ」は表現が不十分だった。
一番気になったのは、イクバルの「脱走」について。
その場面が描かれていないのだけど、なぜ彼だけ脱走することが可能
だったのか、よく分からなかった。
他の子供達は怖くて脱走に踏み切れなかったという設定だったかも
知れないが、ならばなおさら脱走する場面を見たかった。
又、自閉症？の少女が他のメンバーに文字を教える場面。
その行為自体はいいのだが、その目的が手紙を読むためというのは
説得力がない。
彼女が読んで他のメンバーに教えれば良いことなので。
それから照明の操作ミスもあったようだが、
それより暗い場面で人物の顔まで暗くなっているのが気になった。
それから冒頭の説明は気にならなくなったと書いたが、
ラストに近付くと完全にドキュメンタリーのようになったのは
気になった。
この作品は中国大会進出が決まったが、
元気良く精一杯演技すれば良いのではないかと思う。
頑張ってください。
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○福山誠之館高校「同級生」（既成）
高校演劇では有名な石原哲也先生の脚本である。
女子３人という部員の少ない高校演劇部にはありがたいキャストなの
で、各地でよく上演されているようだ。
ストーリーは、同級生らしい２人の女子高生が共通の幼なじみである
もう１人のことについて何やら話し合っている。
どうやら嫌われ者らしいその１人を、修学旅行の班に入れてやるか
どうかという話だ。
そこへ定年まで後数年という担任の女先生がやって来て、という流れ
だが、高校生にとっては極めて切実に感じられるテーマだろう。
沼田や舟入のような大きく重たいテーマの芝居があれば、その間に
小さいが高校生に身近なテーマの芝居も出てくる、今大会の多様性
を象徴するような上演順であった。
何も大きな事件は起こらないけど、最後には何だかホッとする
心温まる結末を迎える。
下手な脚本だと見られたものにならないだろうけど、
さすが石原先生だけに非常にうまい。
キャラクターの設定、その場にいない問題の生徒を最後まで出さず
に人物像を浮かび上がらせる構成が巧みだ。
既成の脚本をほめても仕方ないかも知れないが、選ぶのもその部の実
力の内である。良い脚本を選ばれたと思う。
この後は当日審査員席で書いたメモを元に。
セリフの掛け合いの感じは良いのだが、緩急の間をとり「笑い待ち」
が出来ればもっと笑いがとれただろう。
キャスト３人とも、自分を示すとき胸に手をやる仕草が多過ぎる。
これは他の学校でも気になったが、必ずと言っていいくらいそういう
「私」の仕草をするのは鼻につくので、意識した方が良い。（程度の問
題で、その仕草がいけないと言う意味ではないので念のため。）
キャスト３人の演じ分けはそれなりに出来ていて、ある程度安心して
見ることが出来た。
先生役の声が小さいのは気になったが、「らしさ」は出ていて、何と
なく引き込まれる魅力があった。これは私自身のキャラクターに似て
いるので親近感が持てたのかも知れない（笑）。難しいが、もう
ちょっと年齢が高い感じが出せれば、と思った。
装置は、パネルを並べて教室の壁を作り、上部はホリゾントを使用し
て夕方～夜を表すものだったが、きちんと出来ていた。
ただ非常に殺風景に見えたので、もう少し飾りがあった方が良かった
かも。
又、役作りにも共通するが、とても真面目に作った感じで、まっすぐ
横にパネルを並べていたのは少しナナメに傾ける方が私の好みだ。
部屋の電気を付けたとき、ホリの色替わりが不自然だったので、
少し考えた方が良かった。
誠之館高校の県大会出場は久しぶり（初出場？）だと思うが、良い脚
本できちっと作った好感の持てる芝居だった。今後も期待したい。
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○舟入高校「WILLOW」（顧問創作）
毎年注目の舟入高校。
今年も原爆を扱った劇を持って来られた。
年々、原爆の記憶が薄れ、
又是正指導とやらで破壊された広島の教育の惨状の中で、
頑固に原爆劇１筋の姿勢にまずは敬意を表したい。
まあ政治絡みの話は置くとして。
原爆に関わる祖母の体験談を芝居にして公演を打とうとしている
高校演劇部の、生徒同士の対立と和解が芝居の基本構造。
原爆の記憶は辛くて忘れたいものだけど、
忘れてはいけないものだ、というメッセージが感じられた。
そこへ孫の世代の演劇部員たちの、なぜこれを演じるのか？という
葛藤を織り込んで、生徒の身近な問題意識とリンクさせている。
ただ毎年見ていると、以前の芝居の焼き直し感があるのは、
申し訳ないが率直な感想としてある。
この後は審査員席で書いたメモを元に書く。
舞台はタイトルのしだれ「柳」が吊られ、中央に大きな木。
この木の舞台装置を使って稽古中の演劇部、という設定だが、
絵的にとてもキレイな印象。
劇中劇の生徒の衣装がカラフルなのも絵的効果を狙っていたか。
役者の演技は達者で、スタッフワークにも隙がなく、
高レベルでまとまっている。
気になったのは、中心になるドラマがやや弱いこと。
友達を見捨ててしまった祖母が、その象徴である柳の木にこだわる。
それを見ている孫娘は、「そんなに辛いことなら、忘れてしまえばい
いのに」と、祖母のこだわりに反感を覚えているという設定。
私はこれには問題を感じる。
広島に住み、祖母が被爆したことも知っているはずの孫娘が、
祖母が柳にこだわることにいらつきを覚えるだろうか？
真実は知らされていなくても、むしろ何かあったことを想像力で察知
して、配慮してあげようとするのではなかろうか？
原爆体験の風化を具現していると言えないでもないが、
私は強い違和感を覚えた。
また絵的にも話的にもキレイにまとめたのは素晴らしいのだけど、
中心になるドラマはキレイ過ぎて余り心に響かなかった。
もっと演劇部員間の対立をきつく作って、葛藤の末に和解する、
という構図を際だたせたい。
また、なるべく特定の人物に焦点を絞って、
ドラマが分散するのに気を配った方が良いと思う。
ラストはややくどく、テーマをセリフでしゃべらせているような
感じがした。
舟入高校は中国大会への進出が決まったが、高レベルのバランスの良
さが魅力なので、気負わずにミスをなくして普段通りの力を発揮され
れば良いのではないかと思う。
そして、原爆劇を作り続けていることの意義を、
今こそ多くの人に問いかけて欲しいものだ
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○呉工業高校「それはちょっといやだ」（既成）
男芝居でここ数年健闘している呉工業。
今年も男３人というキャストで県大会に殴り込みをかけて来た。
台本は「はりこの トラの穴」にある、まあアレな作品だ。あるビルの屋上でに集
まった、リストラ係に苦悩する銀行員、上司にだまされて銀行強盗に
扮し、そのまま指名手配されてしまった男、そして謎の浮浪者、とい
う３人がドラマを作る。
前半笑わせて、後半シリアスな問題提起が出てくるという王道パター
ンだが、台本はかなり乱暴。
矛盾点などを突っ込むとどうしようもないので、ナンセンスで片づけ
れば良いのかも知れないが、後半はほとんどセリフ劇になってしま
い、苦しかった。
１年生のキャスト「泥棒」が、実に危なっかしい演技で、会場から笑
いをとると言うより、笑われてしまっていた。
舞台装置は、最小限という感じで、開かなくなる「ドア」を上手奧に
作り、下手には屋上の柵をしつらえていたが、その柵は工業らしくセ
メントの土台のコンクリから作った力作である。
以下は審査席でのメモより。
熱演しているので好感は持てるものの、泥棒の演技が、発声、間の取
り方などに難あり。もっと笑いが取れるはず。
全体に声は出ているが一本調子。
浮浪者のオカリナをもう少し効果的に使えないか。
設定がナンセンスなのに、妙にシリアスな所もありアンバランス。
後半は話が観念的になり長くてダレた。
地区大会時より舞台上は整理されたが、もともと物が少ないので、
少し寂しい。
３人の気持ちの変化がよくわかるように演出されると良かった。
難はあるものの、勢いがあり見ていて面白く魅力的な芝居の呉工業。
今後も頑張ってもらいたい。
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○三原高校「Ｙｏｕｔｈｆｕｌ Ｄａｙｓ」（生徒創作）
生徒創作で、キャストは女子高生２人という、そのまんまの設定。
開幕すると、教卓と机が６つ並んでいる、誰が見ても教室という
舞台。装置はそれだけでシンプルなことこの上ない。
しかも大黒幕まで下ろしているので、少し寂しい感じがした。
ストーリーは、２人の女子高生がしゃべってるのだが、
１人は友達になって、と迫り、
もう１人が友達なんか必要ない、勉強が大事、と突っぱねる。
それから家に帰り、今度は電話で２人が話す。
で、いつの間にか仲直りして、ハッピーエンドという話。
とにかく自分たちで創作した素直な芝居を素直に演じて、
２人だけでやり切ったところは立派である。
変にひねらず、分かり易い話で仕上げたのも好感が持てた。
が、一番大事な中心となるドラマが弱い。
要するに勉強が大事、と友達付き合いを拒絶している生徒が、
友達の大切さを実感して又友達に戻る、というドラマと思うのだが、
その気持ちの変化を電話の会話だけですませてしまったのが、
最大の難点と思う。
現実の女子高生同士の友情はそんなもの（仲が悪くなっても、電話で
話せばすぐに仲直り）なのかも知れない。
しかし芝居として舞台に上げることを考えると、
何らかの事件なりエピソードを舞台上で演じて、
それによって気持ちが変化するところを見せないと説得力が出ない。
会話やセリフだけで全てを表現しようとするのは、
高校生の創作でありがちな悪い方法なので、気を付けて欲しい。
以下審査員席で書いたメモから。
装置の机はもっと前に出し、なるべく前で演技した方が良い。
これだけの装置なら、幕を攻めるなど舞台を狭く使ってはどうか？
舞台が寂しいので、ホリゾントを使ってはどうだろう。
無音の暗転が長いのはよくない。
会話は自然な感じで好感が持てるが、ほとんど会話だけでは辛い。
２人の関係は、もともと仲が良かったのが冷めただけであって、
「友達になって」という、あやのこうじさんのセリフと合わない。
又、なぜ友達になって欲しいのか、という理由がよくわからない。
そしてなぜ仲直りしたのかも、よくわからない。
と言うか女子高生が自分たちの世界をそのまま舞台にのせてしまった
ので、芝居としての説得力に欠けるように思った。
繰り返しになるが、生徒創作の２人芝居で県大会に出場したことは
高く評価出来ることなので、
今後は、舞台で表現することの意味をよく考えて、
会話だけの芝居にならないように取り組まれると良いと思う。
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○ノートルダム清心高校「こども裁判」（生徒創作）
ここはパンフレットを見ると、キャストスタッフ脚本１年生ばかり。
しかし中学部から演劇慣れしている生徒が多いはずなので、
決して侮れない。
果たして予想以上に面白い舞台だった。
生徒創作だが、２０歳以上の大人と２０歳未満のこどもが
日本の東西に別れて暮らしている未来の日本、
というぶっ飛んだ設定。
場面はこどもの世界の裁判所で、
大人とこどもは一緒に暮らすべきという危険な意見を流布した政治犯
が裁判にかけられている。
設定が余りにも無茶な気がして心配したが、
ともかく最後まで演じ切ったのが凄い。
もちろん無理な所が多々ある。
例えば、２０歳になったらいきなり忌み嫌っている大人の世界に移住
して、思想まで変わってしまうのか？とか
乳幼児はどうやって育てるのか？とか。
しかし煎じ詰めれば絶対に答が得られるはずのないこれらの難点を
作者は避けて通らずむしろ物語の主軸として活用した。
被告人、裁判官、検事、弁護人など主要な役柄が
２０歳に近い年齢に設定されて、
それぞれが２０歳になったら？
という問い掛けに苦悩している様子が演じられた。
一目こどもに会いたいという親が密会の罪を犯したエピソードも
語られた。
その結果、あり得ない架空の設定でありながら、
生徒たちにとって切実なテーマと思われる、
大人は汚い、大人になりたくない、という考えの是非について
生き生きと表現されるスリリングな舞台になったと思う。
以下、審査員席でのメモより。
・裁判所のセットはやや大雑把だったが、雰囲気は出ていた。
・単サスを当てたとき、顔が暗いことが多い。
前明かりを当ててフォローしたい。
・ホリゾント幕を使うのに色を付けないのはもったいない。
これなら大黒幕を下ろした方がキレイ。
・無音の暗転は極力避けたい。
・役者の演技は平均的で可もなく不可もなし。
ただ全員１年生とすればレベルは高い。
・全ての役者が同じような演技の感じがあり、演じ分けが不十分。
この学校の女子校としてのカラーが出過ぎている気がした。
・他校でも指摘したが、自分のことを胸に手を当てて示す仕草が多い
のが気になった。
・弁護人の「異議あ～り！」は何か元ネタがあるらしいことは分かった
が、私はそれを知らないので面白さが伝わらなかった。
同世代にのみ通じるようなネタは避けた方が良い。
・無理な設定から逃げずに頑張っているが、
根本的な無理はやはり気になった。
この世界では出産しようとする人がいないのではなかろうか。
仮に産んだとして、親子の愛情を無視して別れ住む設定は苦しい。
生後２週間で別れて暮らすから、記憶に残らないのだ、という設定で
乗り切ろうとしているが、こどもは親を忘れても、
親はこどもを忘れない。
親の世代として、それはどうしても克服出来ない設定の無理である
ように感じた。
ノートルダム清心高校は銀賞（４位）と創作脚本賞を受賞された。
１年生ばかりなので、来年が大いに楽しみである。
演技面で画一的な所が気になったので、違う世代の役柄を演じる練習
が有効なのではないかと思う。頑張ってください。
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○鈴峯女子高校「桃の実」（既成）
チンチン電車の電停で待っている女子高生。
一見ごく普通に見えるが、実は自殺を考えているらしい。
そこへ居合わせたおばあさんが、彼女の話を聞き、
自分も昔死にたくなったことがある、と言い出す。
そして女子高生の乗った電車は、
なぜか戦時中にタイムスリップして、という
まるで舟入高校のお株を奪うかのような作品。
何でも実際に電車の中で上演されて話題になったらしいのだが。
ちょっと変わった演出だなと思ったのは、
タイムスリップしたことを改めて表現せず、
舞台上に初めから戦時中の衣装の人たちを登場させていて、
いきなりクロスオーバーし過去の場面として動き出したこと。
これ自体は不自然でもなく、面白いと思った。
電車の揺れとかをパントマイムで表すのがうまい。
かなり稽古を積んでいることが、うかがわれた。
電車のセットもきちんと作っており、
途中で解体されてから再度作り直されるのだけど、
伝統校らしくソツなくこなしていて感心した。
全体的にスキなくキレイにまとまった舞台だったが、
残念ながら余り胸に迫るものはなかった。
私がこの類の高校演劇を見慣れているせいもあっただろうが、
中心になるべきドラマがうまく展開しなかったように思う。
具体的に言えば、自殺を考えている現代の女子高生が、
終戦直後、被爆した仲間を見捨てた罪悪感にさいなまれながらも、
希望を持ち生き続けるチンチン電車の女乗務員たちの姿を見て、
「生きる」ことに価値を見いだしていく、というストーリーだと
思うのだが、いかんせん過去の場面での女子高生が単なる傍観者
になってしまっていて、彼女が変わることに説得力がない。
又タイトルが「桃の実」であるにも関わらず、
桃の実は戦時中の１場面で使われただけで、現代とのつながりが
ない。これも問題だと思った。
以下審査員席でのメモを元に。
説明的過ぎる。（脚本の問題か？）
原爆投下直後のシーンでの衣装にもっと汚しが欲しい。
又赤ホリのシルエットなど類型的表現は気になったが、
見慣れていない人には効果的かも知れない。
今、この芝居を演じることの意味をどう捉えるかが大切だと思うが、
舞台上の現代の女子高生を見る限り、
うまく整理仕切れていない感じがした。
桃の実の登場が唐突なので、それまでに伏線が欲しい。
又、これが現代とリンクしないのは脚本の構成上致命的な欠陥
ではなかろうか。
まとめると、よく稽古された技量の高い役者、スタッフの力は示した
し、広島の平和教育が危機に瀕している今、この芝居を取り上げ上演
した意義は十分に感じられ、高く評価したい。
しかしながら、現代と過去とのリンク、そこに生じるはずのドラマが
弱くて、感動を呼ぶまでには至らなかったようだ。
鈴峯女子高校は、特別賞（７位）を受賞された。
部全体の力は十分あるので、ドラマの求心力を高めるよう心がけて
芝居を作られると良いと思う。
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○尾道高校「MACACA FUSCATA」
わけのわからぬタイトルだが、ニホンザルの学名らしい。
サルが人里に下りて来て農作物を荒らし困っている村の役場で
サル対策の会議が開かれている。
サルを射殺すべきという意見の村人代表や猟友会の代表と、
あくまでサルを保護しながら対策を練るべきという学者との論戦で、
芝居は進行して行く。
まるで三谷幸喜「１２人の優しい日本人」を思わせる、
笑いを基軸にしたディスカッション劇だ。
エンタテイメント性では随一で、的確な演出もあり会場はかなり
わいていた。
また笑いを取りながら、自然保護と人間社会との対立だとか、考えさ
せるテーマ性もはらんでいて見応え十分だったが、本当に僅差で
県代表（金賞）には及ばなかった。
その理由を考えると、演出で気にならないレベルではあったが、
発声など基礎的な役者の能力は上位校にやや劣っていたと思う。
また、私はそういう基準で審査しなかったが、審査員の中には、
「これが創作だったら文句なしなのに」と言う意見を述べた人もあった
ことを記しておきたい。
実際、もし迷ったら生徒創作→顧問創作→既成、の順で高く評価する
という基準はあると思う。
以下、審査員席で書いたメモより。
女性キャストが全体的にやや力不足。
特に議長役はテンポ良くテンションを上げてしゃべるだけで精一杯と
言う印象で、やや危なっかしかった。
セットは機能的で、舞台を広く良く活用していた。
キャラクターが個性的に配置され、全く飽きずに面白く観ることが
出来た。見事である。
音響効果はあまりなかったが、やや中途半端に入った感がある。
これならなくても良かったのではないか。
さて県大会突破まで後一歩まで来た尾道高校だけど、
ノートルダム清心と対照的にほとんど３年生と言うのが懸念材料。
しかしエンタテイメント性を全面に押し出す芸風が確立され、
演出力も確かなので、今後も期待したい。
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○清水ケ丘高校「すきま風」（生徒創作）
呉地区の大会では舞台袖から見ていたので、
新たな感じで審査員席から見させて頂いた。
舞台空間を狭めて、手狭な部屋を作り込むという
いかにも「らしい」舞台だった。
ストーリーがまた、暗いと言うか渋い。
２人暮らしの姉妹の住む家。
妹は既に嫁いでおり、姉も結婚が決まって、
仏壇を持ってこの家を引き払おうとしている所へ謎の女性が
訪ねて来る。
既に亡くなった父親の知り合いだと言うその女性は、
仏壇を拝ませてくれと言うのだが、
実は彼女は父親の元を去って資産家の元へと走った母親その人だっ
た、というストーリー。
細部はしっかり作り込んで独特の世界を演出しているのだけど、
残念ながらドラマの根幹部分に大きな無理がある。
母親を、結婚していながら他の男と不倫に走った悪役として、
彼女と娘２人との気持ちの相克を描いているのだけれど、
実は母親は父親の会社の経営危機を救うために、
辛い行動に走ったのだという逃げ道を作ってしまったのがまずい。
これでは客観的に見れば母親が一番の犠牲者で同情されるべき存在に
なってしまい、その事情を知りながらなかなか許すことの出来ない娘
たちの方に感情移入しにくいと思う。
恐らくこの母親を完全な悪役にすることに作者が躊躇したのだろう
が、ここは何としても母親を同情の余地のないただの不倫女に設定す
べきだった。
そうして始めて、この道義的に許すことの出来ない女性を、
娘たちが母親として認めることが出来るのか？
というテーマが生きただろうと思う。
又、母親が、娘たちを受取人の生命保険証券を寄越して、
これから死んでおわびをする、という暗示をしたのは無理。
恐らくほとんどの人が気付くように、自殺では保険金は下りない。
かなり話に関わって来ることなので、はっきりした無理を通そうとす
るのはまずいと思う。
しかしこれだけ大きな難がありながら、最後まで白けさせず観客を魅
了したのは評価したい。
特にキャストの中の緩衝材的存在である、おばさんの演技が光った。
このままでは息の詰まってしまいそうな舞台を、
彼女の呼吸を心得た好演が救っていたと思う。
ここから審査員席で書いたメモを元に。
年齢層の違うキャストをよく演じていて、バランスが良い。
初めに母親が入って来た時の態度が大き過ぎる。
又、服装も大富豪のお妾さんというつもりなのだろうが異様な感じが
した。
状況を考えればもっと質素な服装だろうし、態度も違うのではなかろ
うか？
母親と過ごした年月の長い姉は気付くが、妹の方は気付かない、とい
うのは巧みな設定で感心したが、残念ながら妹が母親とすぐに打ちと
け過ぎであった。全く素性を知らないという設定を通すためには、
もっと警戒心を持ち続ける演技が欲しかった。
仏壇に飾っているのが父親の遺影であり、
ラスト近くでは彼の声が舞台に流れるが、あえて流す必要はなく、
不在の人物は観客の想像に任せても良かったように思う。
そしてうるさいことを言えば、仏壇に飾るのはご本尊であり、
死んだ人の遺影を飾るのは誤りである。
カラーの保険証券は実際にあるかも知れないけれど、
少し目に付いた。色付きでない方がいいと思った。
清水ケ丘高校は銀賞（５位）を受賞された。独特の「小さい」舞台を
作る芸風で、上位大会進出も視野に入って来たが、台本次第、という
ところだろうと思う。呉地区の代表として今後も頑張って欲しい。
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○近大附属福山中・高等学校「ＲＥＳＰＥＣＴ ＹＯＵ」（生徒創作）
この上演は内容以前に、ほとんどのキャストが中学生、というところ
が画期的で話題になった。
福山地区の代表だが、今回選に漏れた常連校も
同様の状態だったらしい。
上位大会（中国大会）では認められていないので、審査はするが、
上位大会への推薦はしない、という前提での上演となった。
私の勤務校もそうだけど、現在多くの高校演劇部は人が集まらず、
活動が危機的状況にあると思うので、こういう中学校との連携とか、
高校同士の合同上演、という形は増えて来るだろう。
そういう意味で注目の上演であった。
芝居内容はいかにも生徒創作らしい素直な作品で
好感の持てるものだった。
中高一貫校の文芸部という設定だけど、
自分たちの状況をそのまま文芸部に置き換えたっぽい。
いっそ演劇部、という設定にしてしまった方が良かったかも
知れない。その方が動きなど作りやすいから。
内容は、才能もあり実績もある高等部の部長と、
その他の部員との間がギクシャクしていて、
イマイチ熱が入らない部活動。
が、その部長が転校することになり、
対立していた生徒と思いを出し合って和解。
めでたしめでたし、というストレートなあらすじである。
変にひねったり、非現実的路線（天使を出すとか）に走らず、
等身大の人物設定で芝居を作ったところが良い。
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○安佐北高校「スクランブル」（生徒創作）
内容面で、良くも悪しくも審査員の間では話題になった作品。
好き嫌いがはっきり別れた作品とも言えようか。
生徒創作ながら、強くエンタテイメント性を押し出した作品で、
言葉は悪いが、あざとささえ感じられた。
物語は、ごく普通（に見える）の若い女の子が、
妙な下宿屋（？）に入居しようとしている場面で始まる。
大家さんに連れられた入居所は大部屋のようになっていて、
何と両隣の他人の家族との区切りがなく、
段ボール箱で区切っていると言う、あり得ない設定。
さらに左隣からは段ボール箱の山から、
ピエロのような格好（で実際に役柄もピエロだ）の、
画家をめざす中年男性（これを演じたのが女子なのも凄い）
が飛び出し、
右隣は日中から酔っぱらっている水商売風和装の女性と、
その娘でこれも普通に見える女子高生が住んでいる。
そして「ピエロ」が、自己紹介のセレモニーだ、と言って
どんちゃん騒ぎが始まり、と言うわけのわからぬ展開。
話が進むに連れて、若い女の子はやりたい事はあるのに、
それに向けて踏み出すことが出来ず、
仕事もせず悩んでいる、いわゆる「ニート」であることがわかり、
奇妙な隣人たちと次第に仲良くなって行く中で、
「騙された！」と言って落ち込む「ピエロ」の画家になるという夢を
笑った女の子は、「ピエロ」から頬を叩かれて、
夢から逃げているだけの自分を見つめ直し、
就職して夢を追い求めることになる。
そして実はこの場所は「ニート再生所」と呼ばれる施設で、
次にまた新たな「ニート」と思しき男性が入居して来た所で
幕が下りる。
個人的にこういう話は嫌いではないし、
前半大いに笑いを取り、中盤から次第に重いテーマ性が現れて来る、
という構成も、いいと思う。
ただこういうラスト近くで「種明かし」が行われる話は、
そこの処理をうまくやらないと、
「夢オチ」みたいな感じで後の印象が悪くなる。
何だ、結局そういうことか、と白けさせては駄目なのだ。
この話の場合、「種明かし」されるまでは異様な空間で話が展開し、
そんな下宿屋や住人がいるわけないだろ、と思いながらも、
キャストのテンションの高い演技で面白く観ることが出来た。
特に「ピエロ」役の女子は、ぶっとんだ熱演ぶりが実に楽しく、
助演男優賞があれば差し上げたいほど、印象に残った。
つまりテンションの高さが少々の無理を隠していたのだ。
ところが「種明かし」されてしまうと、途端にいろいろなアラが
気になってしまう。
例えば、「ピエロ」に頬を叩かれた次の日に、
すぐ女の子は準備をして就職試験を受けに行く。
それはあり得ないだろう、となるわけである。
大胆な提案だが、下手に種明かしせず、押し切ってしまうのも
あったのではないか。そして後は観客の想像力に任せるのである。
もし「種明かし」をするつもりなら、細かい部分をもっと丁寧に
整合性がとれるように作り、伏線も張ってから芝居を作って欲しい。
以下審査員席のメモより。
ここはどういう空間なのか不明。
緑のパネルに両隣の家との境がない大部屋とは、
まるでこの女の子は売られて来たみたいだ。
登場人物がまた奇妙で、設定がおかし過ぎて話を喰っている。
こんな状況設定は、ホームレスの入居所にすれば、
まだリアリティが出たのではないか。
一番あり得ないと思ったのは、
「ニート」がこんな所で生活することを承諾するだろうか？という点。
話の根幹に関わる部分だけに最後まで頭に引っ掛かってしまった。
さて総じて言えば、生徒創作らしからぬ
エンタテイメント性を重視した作りと、
キャストの熱演ぶりには感心した。
ただし全体に作りが粗いので、冷静に見られてしまうと辛い。
ハイテンションで最後まで押し切ってしまうか、
細部を丁寧に作り込んでいくか、どちらかであったように思う。
ここも中高一貫校で、中学部から経験のある生徒が入って来て、
どんどん力を付けている印象。
今年の生徒創作も正解だと思う。
今後とも期待しています。がんばってください。
特に中学生はいかにも中学生らしく、いかにも初々しかった。
おそらく現状で出来る最善の選択だったと思われる。
以下審査員席で書いたメモを参考に述べる。
パネルと机を並べ、上手に入口のドア。
本棚とメタルラックが置いてある、文芸部室を作ったらしいセット
だったが、キレイ過ぎると思った。
少し散らかした方が「らしさ」が出るのではないか？
いや、実際に自分達の部室はキレイなのかも知れないけど。
両サイドが黒パネルだったが、これなら幕を攻める（狭める）やり方
があったと思う。
机を３つ、正面にほぼ並行に並べていたが、かえって不自然。
少し斜めに置くなど、アクセントを付けた方が良い。
これは人間の並び方にも言えることで、
時々キャストが一直線に並んで立ってしまう場面があったが、
リアルな場面ではさけた方が良い。
ホリゾントを使うのは良いのだが、明るい夜空のように見えたので、
時間と場所を考えて色を付けるようにすると良い。
せっかく可愛らしい中学生が出ているのだけど、
セリフ中心の芝居になってしまっていたのは残念。
特に困った中学生たちが（一直線に）立ちすくむ場面は、１人１人に
動きを作って、彼らの個性や感情を表現したかった。
暗転が少し長かったし、また暗転しないで良いと思われるところも
あったので、気を付けたい。
ストーリーは素直なもので好感が持てるのだけれど、話の掘り下げが
足らないように思った。
部長ともう１人の高校部員との感情的な対立と和解が話の中心だと
思うが、簡単に和解して分かり合えてしまっては興ざめ。
ここは一番大切な部分なので、セリフだけで簡単に解決するのでな
く、何か具体的な事件を起こしてその解決を通して分かり合えるよう
にするべきだと思う。脚本を書く時に一番苦労すべきところはここで
皆でよく話し合って苦労して作って欲しかった。
いろいろ難点を書いたが、心配していた中学生の演技もそれなりに
好ましく見ることが出来たし、何より素直な生徒創作でテーマがスト
レートに表現されていたのは良かったと思う。
これから中学部の生徒が高等部でも演劇を続けてくれるならば、
大いに楽しみ。期待しています。
タグ：高校演劇
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